Плютін, Ігор. 2025. «ПОТЕНЦІАЛ ВПРОВАДЖЕННЯ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИХ ІНСТРУКЦІЙ У ВИЩІЙ ШКОЛІ: ДОСВІД США». Проблеми підготовки сучасного вчителя, вип. 1(31) (Травень):86-93. https://doi.org/10.31499/2307-4914.1(31).2025.333811.