Плютін, І. . «ПОТЕНЦІАЛ ВПРОВАДЖЕННЯ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИХ ІНСТРУКЦІЙ У ВИЩІЙ ШКОЛІ: ДОСВІД США». Проблеми підготовки сучасного вчителя, вип. 1(31), Травень 2025, с. 86-93, doi:10.31499/2307-4914.1(31).2025.333811.